留学を希望したきっかけは二つある。一つ目は、高校時代から留学することに憧れていた。その時に多くの日本のバラエティ番組を視聴し、日本各地の風土人情や物語を知った。日本の子供向けアニメは幼稚園時代から見始め、小さい頃から日本語に親しんでいた。カルタも私が非常に好きな日本文化の一つである。大学ではグラフィックデザインを学び、日本の書体に深い関心を持つようになった。二つ目は、日本のデザイン専攻は非常に先進的であり、多くの有名なデザイナーやアニメーションの有識者が中国で講演を行っている。高橋善丸や月岡貞夫と二度交流した後、より一層日本で留学し、有名なデザイナーに接触したいと強く思うようになった。

留学の目的は四つある。一つ目は、大学の時私の専門は視覚伝達デザインで、日本文化とグラフィックデザイン史についてすごく興味を持って、高い勉強意欲がある。院生の時私の専門は漢字デザインで、日本語は漢字といろいろつながりがあるため、国際交流から自分の漢字に対する理解とインスピレーションが得られると思う。日本は視覚伝達学科において優れる成果があって、私に自分の領域を超える思考と感触をもたらすと思う。二つ目は、日本には杉浦康平などたくさんの有名なデザイナーの講座を開催したことがある。私は留学の機会を利用して、このような有名人との距離を縮めて、その理念とデザインスキルをもっと深く勉強したい。その中から、各学科の知識を吸収し実践に巧妙に活用したい。そして、現代科学技術と結びつけ、多角的な視点から中日のグラフィックデザインと字体デザインを自分なりに考えて新しいもとを作ってみたい。三つ目は、院生の時私は漢字三年展を企画した。その展覧内容は「漢字の世界観」に触れた。けど、漢字は孤立的なものではない。それゆえ、この留学プロジェクトを通じて、アートとテクノロジーの視点からもっと広い視界で漢字を解読したい。四つ目は、日本は視覚伝達デザイン領域に貴重な文献資料がたくさんあって、私の中日デザイン理念についての院生論文の助力になれる。私は、日本の図書館をうまく利用して、自分の経験を増やしたい。

時間がとても早く過ぎ、もう交換留学の中盤に差し掛かっています。最初にたくさんの計画を立てましたが、今それらを一つ一つ実行することで、非常に充実感を得ています。この半期の交換留学を一言で表すなら、「充実」と言えるでしょう。将来いつ思い出してもこの若い頃の経験を大切に思うことでしょう。交換留学生活を、学び、生活、そして社交活動の三つの面から振り返ります。

まず学びの面では、日々の授業内容は専門的なものだけでなく、他の分野も含めて意義深いものでした。特に教授とのゼミは非常に有益で、このように責任感のある指導者に出会えたことは本当に幸運でした。先生からの卒業設計に関する多くの建設的な意見を受け、数万語に及ぶ論文の執筆に大いに役立ちました。さらに、国立国会図書館で一次資料を調べ、さまざまな情報源を通じて研究を推進しました。次に生活面では、好奇心から日本文化のさまざまな側面に触れ、日常生活に溶け込むだけでなく、関東の数十の地域や関西の特色ある景色を訪れました。特に神戸の涼しい夜の海岸沿いの風は心地よく、7月の暑さとは対照的でした。また、日本のアーティストのコンサートも数多く見ることができました。

最後に社交活動では、日本人、中国人、韓国人の友人と出会えたことは幸運でした。興味深い活動に積極的に参加し、写真部にも入部して友人との絆を深め、多くの思い出の写真を残しました。また、活動の企画・実施にも関わり、非常に有意義な時間を過ごしました。ここで、私を支えてくれた友人や多くの助けをいただいた先生に心から感謝します。総じて、残りの後半期もより一層大切にし、9月には導師とともに台湾の学生との交流活動に参加し、学校での展示やデザインコンテストへの参加を目指して、行動していきます。

時が過ぎるのは早く、あっという間に交換留学を終えました。この期間、多くの優秀で親切な友人と出会い、中日韓文化交流に参加し、日本の著名な観光地や地区を訪れ、忘れがたい瞬間や出来事を経験しました。たくさんの感情が残りました。以下、報告の詳細を述べます。内容は、学習進捗、生活体験、及びキャンパスライフの3部分に分けられます。
学習進捗に関して述べますと、入学初日、3月の先輩の卒業式を目の当たりにし、4月には自分と同級生の入学式がありました。毎年、新たな学生が加わることへの感慨、彼らが新しい学年で学び、努力する姿は世代の交替を象徴しています。学校が育む学生の活力は絶えることがなく、その数は次第に増加しています。ちょうど桜が咲く季節で、学校の桜はまるで漫画のように美しく、この絶景の中でキャンパスの配置に慣れていき、大学院の勉強室で貴重な学習機会を活かしました。5月と6月は適度な天気で、春の終わりと夏の訪れを感じさせ、蝉の声を聴きながらゼミ教室へと足を運びました。頻繁にレポートを作成したことで、期間中に日本語の能力が向上しました。私の指導教授である黄教授は、親切に学びをサポートしてくれました。7月と8月の夏休みには、図書館の豊富な資源を活用し、貴重な文献を得るため国立国会図書館を訪れました。
日常生活では、多くの地区を訪れ、日本の各地の文化と雰囲気に触れました。神戸では、生田神社や神戸橋を訪れ、和歌山の白浜や熊野古道、北野異人館、六甲山牧場などの地域を巡りました。関東では、上野、銀座、渋谷、新宿、原宿、池袋、秋葉原、六本木、お台場、千葉を訪問し、横浜や鎌倉にも足を運びました。関西では、中之島美術館での展示や、大阪城でのコンサート、阿倍野商圈でのショッピングなど、多様な体験をしました。京都では、清水寺や八坂神社、鴨川、伏見稻荷神社、三千院での訪問や、淀川の花火大会、深山送り、祇園祭への参加など、文化的な行事に触れました。名古屋では、徳川美術館を訪問しました。これらの体験は、それぞれの地域文化を深く理解する上で貴重なものでした。
最終的にキャンパスライフについては、写真部に所属し、さまざまな活動に参加しました。特に、私のソニー製カメラを活用し、王子動物園での動物撮影など、趣味を深める機会がありました。部員との和やかな関係を通じて、たくさんの友人を作りました。日本の友人はとても親切で、週末には共に楽しい時間を過ごしました。韓国の先輩が主催した淡路島へのドライブは、忘れられない体験でした。また、サポータープログラムでは、日中韓文化交流イベントを企画・実施し、異文化の理解を深める機会を持ちました。これらの活動は、私にとって大きな成果と意義をもたらしました。交換留学プログラムと指導教員のサポートに深く感謝しつつ、これらの体験を通じて、今後の学問的進歩と文化的理解の基盤を築くことができました。